蛟河十中认真落实教育局的工作要求，由迟凤秀校长带队，一行四人随教育局观摩学习团队赴桦甸三中、七中进行蹲点研学，并通过各种形式开展了行之有效的二次培训，让外出培训之花盛开在十中校园之内，对师生的提质提能起到了极大的推动作用。
研学归来，迟凤秀校长率先组织四位蹲点学习的领导和老师进行了学习情况交流，认真总结了学习的收获，交流了各自学习的心得体会，并完成了个人观摩学习总结。
迟凤秀校长就教学工作方面做了认真的总结：她指出：作为校长应立大志、谋大局，做好校长应先做人，要让人信服、要用人格魅力去感染人；其次要做事，做事要公平、公正；最后要做好官，为官要清。抓团队建设，抓团结。要注重思想建设，打造一支阳光、积极向上的团队。要抓好队伍的团结，班子的团结，教师间的团结，部门与部门间的协调与沟通。抓教学。教学管理要精、细、实、效。备上批辅测析要精细；常规管理要认真不作秀；分析评比要有实效，实行目标管理。
她还针对有效教育管理做了总结：制度化管理模式。学校修订了师德管理、教学管理、财务管理、德育管理、安全管理、宿舍管理、后勤管理、考勤管理、食堂管理、各功能室管理、教工代表大会、一日检查、领导带班、班子例会、年级例会、组长例会、班主任例会等各项制度。突出了一个“严”字，狠抓了一个“实”字，充分发挥了制度的约束力。
扁平化管理模式。“一个中心、三橫、五纵、两条线、一督查”。一个中心是指以校委会为中心；三橫指的是七年级、八年级、九年级部三个管理实体；五纵是指党支部、教务处、德育处、后勤处、安全处实施纵向管理。两条线是指教学、德育两条线；一督查是指督查组负责对各年级部常规工作的协调、检查督导。
精细化管理模式。实行四线管理，是指行政管理一条线、教学管理一条线、学生管理一条线、后勤管理一条线。
随后，李福奎校长分别组织了学校各学科进行座谈，迟凤秀校长全程跟进并讲话。庞艾岩老师谈了自己观摩学习的十大收获，并结合自己的班级管理及教学工作提出了改进的打算。
李福奎校长交流了自己的收获，他强调：
收获一：两所学校的教学常规管理抓的实，抓的紧，抓的有效果。桦甸三中的教研组备课，统筹三个年级的教学，使得三个年级同一学科教学有效衔接，不出现知识空白点。各年级备课完全贯彻教研组的教学思路，形成同学科教学的高效教学。收获二：两所学校对青年的培养方面：做到思路明确，措施到位，跟踪指导，跟踪检查，直到青年教师教学成型。收获三:桦甸课堂教学目标具体，可操作性强，让学生一看就懂，能够准确完成。收获四：桦甸七中的精细化得考核细则，对教师入校后各项工作的都有考核，让学校管理有章可循，让老师的行为得到约束，对形成良好校风至关重要。收获五：师生每天潜移默化的学习，班级黑板都有田字格，每天老师都写5到10个字，让学生记忆，同时也规范师生书写。
同时，李校长也提出了今后的工作要求：
首先做好二次培训。召开教师大会把桦甸的先进教学理念和方法讲给老师听，让一起学习的骨干教师庞艾岩老师把桦甸的语文教学先进经验讲给语文老师。其次是在我校开始进行同学科三个年级的统筹备课，让同学科老师明确各年度教学任务。同时抓好各学年的集体备课，让老师在享受资源共享的同时，在结合学生实际，进行个性化自己备课。抓好教学的反思。
要求老师在制定教学目标一定结合学生实际情况，具体到学习字、句、知识点。对德育渗透也要结合实际定出具体目标。在班级黑板要求老师写字，每天更换，督促学生学习。
借鉴桦甸七中教学工作考评细则，结合学校实际情况，研究制定学校教学考评细则。
学校高度重视此次培训活动，设计了培训提升表，每位老师至少要改变一点自己的教育教学方面的做法，并在一周内落实完成。学校教务处进行跟进检查。语文学科的读书活动、数学学科的面批面改、物理学科的动手实验等方面均有了较大的改观。研学提质在十中已蔚然成风！
发布：瑞祥
图片：艾军济维
审核：李福奎
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