春风度寒梅秋山染残枝
“吉林好人·最美教师”——桦甸市特殊教育学校邱庭烈
从踏上讲台那天起，一个年轻的灵魂就被这些特殊的孩子，特殊的环境洗涤净化着。特殊教育学校是一片纯净的土地，这里没有“三乱”行为，有的只是良心的付出和无私的奉献。这里的老师没有桃李满天下的慰藉，有的只是大爱的胸怀和默默的坚守。从教二十多年来，她没有过豪言壮语，没有过丰功伟绩，但用一份责任、爱心、执着辛勤地耕耘在特教这片贫瘠的土地上。做为班主任，二十年如一日，无论她的孩子有怎么样的“特殊”，她都笑着说,你们的父母把你们送到这儿，就是送到我手里的宝贝。我有责任珍爱你们！无声的世界里，她的歌声学生听不到，但从她快乐的笑容里感受到生活是美好的；丰富的语言用单一化的手语无法表达，她就用最美的图案画出对生命的坚忍。面对聋儿由于生理的缺陷而产生的偏激心理行为，她用最朴素的爱包容他们，用真诚与信任等待“花开”的时候。
98年她又担任了一个启音一年级的班主任工作，孩子们刚刚离开家庭来到这个陌生的环境，由于部分聋儿的父母是健全人，不会“自然手语”，孩子在入学时，基本的“手势”语都不明白，与人沟通就是用简单的肢体语言来表达，而且胆小，不愿意接受老师的语言训练。张波天天哭闹，姚雪、王翠一看老师要下班，就拽着她的胳膊不让她离开。她第一次感觉到原来“语言”是这么苍白，又是这么重要。她带着孩子们在操场上走呀走。为了带好这个班，她不得不把自已10个月大的孩子送出去“长拖”三年。由于家长对有残缺的孩子不抱有信心，不愿意让孩子上学接受教育。班上学生王翠的妈妈多次要让自己的孩子退学，看着孩子渴求的眼光，她一次次做家长的工作。为了使家长们认可学校、认可老师，她把孩子们的脏衣服、脏床单都手洗干净放好。王翠的妈妈把脏床单扔给她，她当着家长的面对着水管子给洗干净了。本身就有风湿病的她手胀得通红。为了缓解住宿生在校想家的情绪，每到周末，她就带着王翠、姚雪这两个女孩到自己的家里去住，带着她们到步行街游玩，她俩快活得侧手翻着跟头，轻盈优美的身姿赢得在场人们的阵阵掌声，当人们知道她俩是聋哑孩子时既同情又赞赏。她班的李利民时常耳苍发炎，夏天脚气肿烂，学校又偏僻，有时要淌过长长的一段泥泞的小路去打针上药。她担任这个班的班主任工作的第一年，在进行入学教育的同时，还要教他们完成学习任务，每天中午，她利用休息时间手拿小镜子、哨子、尺子、纸条等教孩子们发音，从一个字母到一个音节、一个词，一句话到一个段篇。第二年她又接过数学课，由于课节多，课时量也大，她的确感到身体上有些疲倦，但她从未在精神上放松过自己。有时上一天的课，她感到整个身体都酥软了，但她还是坚持了下来。带这个班九年来，学生不但对基础知识掌握的较牢，能力方面也在进一步地提高，学生能看懂她说的简单语句的口形而且还能仿说下来，还能够写一段意思连贯、语句通顺的一句话了。尽管对学生付出很多，工作很辛苦，学生仍达不到正常儿童那样，但她还是感到很欣慰。她的学生们写字是全校学生中最漂亮的，口语的拼读能力和手势语的标准化程度都一点点提升上来。
送走了一个聋生毕业班后，因工作需要，邱老师担任启智一班的班主任工作，这是她第一次带培智班，其中四名孩子患有自闭症，情绪易激动，焦虑反应很明显。刘瑞不认识自己的父母，不能独立上厕所，不能独立用餐，需要老师喂饭，这个孩子眼神游离，无语言，听不懂话。为了训练他会听话、说话，邱老师买来他喜欢吃的虾条，开始一个字一个字一遍一遍的训练，喊他名字，让他说“到”，说“走”等。一学期下来，他妈妈再站到班级的门口时，他会笑了，能有意识的走向妈妈。这个孩子时常大便干燥，开始发现的时候，孩子难受得趴在地上直转，没办法邱老师就用小木棍一点一点的把大便拨出来，之后用“开塞露”，让孩子顺利通便。陈云静是个重度智障女孩，她多动得厉害，一刻也不停，随时随地大小便，一次，新生陈冲冲的家长来学校选班级，老师正和家长交流时，陈云静就把大便便在她的椅子旁边了，邱老师拿起两张纸就给处理掉了。当时陈冲冲的妈妈说：“就选这个班了，老师可真好。”这样她班又多了一名中度智障学生。孟洋是通勤生，她经常尿裤子，每一次她都及时把尿湿的裤子洗干净带回家。学生大小便便在裤子里的情况最多一天处理过四次。她也曾困惑过，但她一直没有放弃，因为她脑海里总是想着刘瑞妈妈那些揪心的话：“看着别人家的孩子入学，我儿子却傻傻地呆在家里，我难受得真想和孩子一起喝农药死了算了。”她想，和家长们承受的艰辛与苦痛相比，她做这些事情不算什么。智力残疾的孩子学习困难是可想而知的，但她没有放弃这些孩子。唐氏儿范影鑫和王宏霖书写能力较差，她把所学的基本笔画每个写一页，让他俩描写，她把所学的词语、生字、口算题写在卡片上，让学生反复读、算。范影新的妈妈说：“只要是孩子学过的词语，放在哪里她都认识。”
这二十多年里，她很少请假，自己的孩子病了，她请家人照顾，孩子从小学到高中不是去接送站就是去小饭桌。从三年级开始自己带钥匙回家，有时忘记带钥匙，就趴在小区的花台上写作业，尤其是秋天，嘴唇被风吹得干干的。孩子上上初、高中，她只参加了一次家长会，想想自己也是一名教师，但自己不是一个合格的妈妈。
年秋，她另外还兼任图书、档案室管理工作。为了做好这份工作，她利用休息时间在图书室一忙就是几个小时，热了光着脚穿梭在图书室里，数册数，登记图书信息，边整理边上架。今年，她又承担了学生的蒙氏康复教学工作。当校长担心她多病的身体不能承受这么重的工作量时，她笑着说，在特殊教育学校二十年了，学校教师少，工作多，我能承担的！
没有华丽的溢美之词，没有桃李天下的荣耀，她有的是一份爱心，一份朴素和执着。
供稿：陈凤龙
编辑：陈德
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